2000年正:信息和注意(5)
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这门课考虑了信息的本质和注意力的作用. 除了探索与信息相关的基本概念和挑战, 比如信息超载和分心, 学生将学习实用的策略，成功地驾驭这个信息丰富而复杂的世界.
3100年正:数字素养与生活(3)
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前提条件:推荐使用2000年正. 本课程探讨个人的数字维度, 专业, 数字时代的精神生活，并介绍了在网络环境中培养身份和能动性的策略. 学生将学习发现的关键技能, 分析, 使用信息和信息技术，以及如何用反思和道德问题来处理信息和信息技术.
属性: 上部分
3500年正:信息与社会(5)
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本课程探讨信息在历史中的文化角色, 在对未来的期待中, 在赌博十大靠谱软件现在的数字时代. 主题包括知识的创造和传播, 传播信息和知识的媒体和机构, 社会塑造和被信息塑造的方式, 以及信息不平等的原因和影响. 本课程以服务学习为框架，了解资讯如何影响住在西雅图地区的人.
属性: 上部分
限制: 新生不包括在内.
先决条件: 2000年正:或更好
或3100年正:或更好